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Re: Mal an die tapferen Ausbilder hier ....
von fauwly am 11.04.2010 11:34.............Gern habe ich mit den Kindern auch Atemübungen gemacht, weil viele am Anfang doch schnell aus der Puste sind und es somit später beim marschieren auch einfach ist!
..........................
Sehr interessant, wie sah sowas aus ? Was konkret hast Du als Übung(en) dort gemacht ?
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Fachbericht zum Thema:
"Interpretation im Spielleutebereich"
Die Querflöte (Böhmflöte)
AntwortenRe: Mal an die tapferen Ausbilder hier ....
von fauwly am 11.04.2010 08:17Hallöle zusammen !
Nun, das wundert mich jetzt doch ziemlich.
Hier in der Community gibt es so viele (zumindest laut Profil) Ausbilder, Übungsleiter oder sonst etwas und
KEINER bzw. NIEMAND kann etwas schreiben zu den o. g. Fragen und somit seine EIGENE Arbeit beschreiben ??
VG
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Die Querflöte (Böhmflöte)
Re: Mal an die tapferen Ausbilder hier ....
von fauwly am 09.04.2010 05:48@ Trillerchen
Vielen Dank für Deine Antwort, ich möchte aber dennoch - konkret - auf meine Fragen hinweisen, weil Deine Antwort etwas vorbeigeht:
„Wie ist Euer Unterricht/ eine Registerprobe aufgebaut bzw. gegliedert ?“
„Wie steigt ihr in solch eine Unterrichtsstunde/ Registerprobe ein ?“
„Ist es immer der gleiche Ablauf oder werft ihr auch mal neue Ideen („just for fun“) ein, um den Unterricht zu beleben oder die Kids/ Musiker zu aktivieren. ?“
„Legt ihr Lernziele (Grob/ Fein) in der Ausbildung oder in den einzelnen Stunden fest ?“
„Habt ihr eigene Ziele, die ihr umsetzen könnt oder wollt ?“
„Gibt Euch jemand im Verein Ziele vor ? Wenn ja, wer ?“
„Geht Ihr ohne bestimmte Ziele in die Probe und seid somit euer eigener Herr ?“
„Wäre für Euch (zum Ausklang des Unterrichts/ der Registerprobe) eine Absicherung des bereits in der Vergangenheit erlernten wichtig oder kann man darauf verzichten ?“
"Wenn der Kids- Unterricht/ die Registerprobe vorbei sind, macht Ihr Euch dann noch Gedanken über diese Stunde ?"
"Wer bestimmt die Ausbildungsliteratur oder habt Ihr hier nichts konkretes ?"
Zu Deiner Frage:
Zu Punkt eins - JA - es gab eine Zeit, wo ich mich auch in einem kleinen Verein zurechtfinden musste !
Zu Punkt zwei - Ja- ein Ausbilder für VIELE (Dirigent/ musikalischer Leiter) und für kleine Ausbildungsgruppen (z. B. 2- 3 Kids oder Bläserregister)= Ausbilder am Instrument/ Registerführer......
... ich hoffe Dein Bild wird jetzt schärfer. Man muss unterscheiden zwischen der Ausbildung von Kids/ Jugendlichen - also der reinen Ausbildungsarbeit am Instrument und Orchesterproben/ Orchesterleitung und- erziehung - also die Arbeit mit (fertigen und u. U. erwachsenen) Musikern ... aber auch die müssen geschult werden ! Beide Situationen sind (im Ansatz) etwas völlig anderes ... naives Beispiel:.... ich kann mit Erwachsenen Menschen nicht sprechen wie mit Kindern .... du bewegst dich (auch wegen der Kommunikation) auf zwei völlig unterschiedliche Ebenen ... sprachllich etc. ... die Motivation sieht auch völlig anders aus ..... hinterfragen von Sachverhalten muss wesentlich bildlicher passieren .... absichern von Lernerfolgen ist ebenfalls ein völlig anderes handeln (Achtung => Evaluation/ evaluieren!)
Dazu kommt, dass Ausbildungsliteratur für die Nachwuchausbildung weniger aufwendig gestrickt ist, als große komplexe Werke für ein Spielmannszug/ Spielleuteorchester .... das rote Pferd ist eigentlich nix im Vergleich zu so genialen Werken wie: "Es gab eine Zeit" oder "Tryptich" !
VG
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Die Querflöte (Böhmflöte)
Re: Dynamik mit Flöten?
von fauwly am 08.04.2010 12:22Die Wichtigkeit steht ausser Frage. Aber dennoch finde ich für mich persönlich es doch schon verwundertswert. Selbst vor 20 Jahren wurde auch schon Dynamik beigebracht. Sogar hier in der tiefsten Eifel, die Dorfvereine, spielen mit Dynamik
... hmmmm, scheinbar aber nicht überall und nicht in der ganzen Republik.
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Re: Mal an die tapferen Ausbilder hier ....
von fauwly am 08.04.2010 12:18@ Trillerchen
... sicher, alles sehr nett ..... was aber konkret ist hiermit ?:
„Wie ist Euer Unterricht/ eine Registerprobe aufgebaut bzw. gegliedert ?“
„Wie steigt ihr in solch eine Unterrichtsstunde/ Registerprobe ein ?“
„Ist es immer der gleiche Ablauf oder werft ihr auch mal neue Ideen („just for fun“) ein, um den Unterricht zu beleben oder die Kids/ Musiker zu aktivieren. ?“
„Legt ihr Lernziele (Grob/ Fein) in der Ausbildung oder in den einzelnen Stunden fest ?“
„Habt ihr eigene Ziele, die ihr umsetzen könnt oder wollt ?“
„Gibt Euch jemand im Verein Ziele vor ? Wenn ja, wer ?“
„Geht Ihr ohne bestimmte Ziele in die Probe und seid somit euer eigener Herr ?“
„Wäre für Euch (zum Ausklang des Unterrichts/ der Registerprobe) eine Absicherung des bereits in der Vergangenheit erlernten wichtig oder kann man darauf verzichten ?“
"Wenn der Kids- Unterricht/ die Registerprobe vorbei sind, macht Ihr Euch dann noch Gedanken über diese Stunde ?"
"Wer bestimmt die Ausbildungsliteratur oder habt Ihr hier nichts konkretes ?"
Wieso weißt Du, ob ich Deine Ausbildung als einfach darstellen würde und es sagen würde ???
VG
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Re: Mal an die tapferen Ausbilder hier ....
von fauwly am 08.04.2010 09:12... ach ja, eines noch
"Wer bestimmt die Ausbildungsliteratur oder habt Ihr hier nichts konkretes ?"
VG
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Die Querflöte (Böhmflöte)
Mal an die tapferen Ausbilder hier ....
von fauwly am 08.04.2010 09:05Hallöle zusammen !
Wenn man die Mitgliederliste (hier in der Community) durchsieht, sind viele Mitglieder als Ausbilder (in ihren Vereinen) aktiv. Es wäre nun interessant zu wissen, wie sieht bei EUCH Unterrichtsplanung, Unterrichtsaufbau und die Durchführung eines solchen Nachwuchsunterrichtes bzw. eine Registerprobe aus.
Deshalb mal folgende Fragen an Euch:
„Wie ist Euer Unterricht/ eine Registerprobe aufgebaut bzw. gegliedert ?“
„Wie steigt ihr in solch eine Unterrichtsstunde/ Registerprobe ein ?“
„Ist es immer der gleiche Ablauf oder werft ihr auch mal neue Ideen („just for fun“) ein, um den Unterricht zu beleben oder die Kids/ Musiker zu aktivieren. ?“
„Legt ihr Lernziele (Grob/ Fein) in der Ausbildung (Eurer Planung) oder in den einzelnen Stunden fest ?“
„Habt ihr eigene Ziele, die ihr umsetzen könnt oder wollt ?“
„Gibt Euch jemand im Verein Ziele vor ? Wenn ja, wer ?“
„Geht Ihr ohne bestimmte Ziele in die Probe und seid somit euer eigener Herr ?“
„Wäre für Euch (zum Ausklang des Unterrichts/ der Registerprobe) eine Absicherung des bereits in der Vergangenheit erlernten wichtig oder kann man darauf verzichten ?“
"Wenn der Kids- Unterricht/ die Registerprobe vorbei sind, macht Ihr Euch dann noch Gedanken über diese Stunde ?"
VG
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Re: Einfache Instrumente selber bauen und basteln.
von fauwly am 08.04.2010 08:36.. ach ja, wer noch weitere Ideen sucht, kann sich gerne via PN melden ! Wer noch weitere Ideen hat, kann sie hier niederschreiben. Wäre super !!!
VG
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Einfache Instrumente selber bauen und basteln.
von fauwly am 08.04.2010 08:32Hallöle !
In einigen Postings ist immer mal wieder zu lesen ... „Instrumente selber bauen“ ... oder ... „Instrumente selber basteln“ ... usw. Wozu braucht man das könnte man jetzt fragen oder was gibt es da für Dinge zu basteln ? Eigentlich zu jeder Gelegenheit und zu jedem Anlass.
Zur Nachwuchsgewinnung, innerhalb der Nachwuchsausbildung (im Instrumentalunterricht oder während eines Probe WE` s ), einer Rhythmusschulung für Kids oder einfach nur im Rahmen einer Ferienspaßaktion (offen für alle Kids => Nachwuchsgewinnung). Alles kann mit einem geringen Aufwand, mit wenig bzw. für kleines Geld, aus den einfachsten Materialien ..... und mit viel Spaß gebastelt und hergestellt werden. Dazu kommt, ... solche Aktionen fördern den Zusammenhalt untereinander und die Kreativität der Kids (... und Musik fordert auch schon mal die Kreativität).
Vielleicht könnten hier- nach und nach- solche Ideen für selbstgebaute Instrumente eingestellt werden.
Hier einige einfache Instrumente- Tipps:
Eine kleine Rasseltrommel
Material:
Eine große leere Gemüse- bzw. Konservenbüchse
Paketklebeband
Tuschfarben
Zeitungspapier und Tapetenkleister
Reis oder Kies oder Perlen oder Erbsen oder.....
Man füllt in die leere Büchse etwa eine Tasse Reis, Erbsen oder anderes (feines) Material und klebt dann die Büchse mit dem Paketklebeband zu. Zerreißt das Zeitungspapier in kleine Stücke und klebt es mit Hilfe des Tapetenkleisters um die Büchse herum. Nicht auf das Paketklebeband kleben, sonst klingt unsere Rasseltrommel nicht mehr so schön. Nun muss das angehende Instrument trocknen. Ist das Zeitungspapier trocken, könnt ihr es mit Tuschfarben schön bemalen. Wenn ihr Lust habt, könnt ihr noch ein paar Glöckchen, gibt es im Bastelbedarf- Laden, um die Büchse binden und schon kann das Konzert losgehen. Einfach rhythmisch mit den Händen auf das Klebeband schlagen mit den Füßen auf den Boden tippen und man bekommt garantiert das richtige Fun- Feeling.
Eine Blumentopfglocke mit schönem Glockenklang
Material:
Blumentopf aus Ton, eine Kordel, einige dicke Holzperlen, Ponal- Kleber,
einen Holzstab
In ein etwa 30cm längeres Stück Kordel als der Topf hoch ist wird
ein dicker Knoten gemacht.
Nun wird die Kordel durch das Loch im Boden des Topfes gezogen.
Die Holzperle einfädeln, so dass sie als Klöppel benutzt werden kann.
An das Ende der Kordel kommt eine weiter Holzperle, an der ihr den
Klöppel gut halten könnt. Siehe Grafik.
Einen Schlegel kannst du dir aus einer Holzperle und einem Stück
Laternenstab herstellen.
Den Topf nun bemalen (z. B. Plaka- Farbe von Pelikan)
Mit mehreren verschieden großen Töpfen kann ein Ton-Glockenspiel
gefertigt werden, einfach einen Besenstiel auf zwei Stuhllehnen befestigen und die
Tontopfglocken dran binden und fertig.
Eine kleine Panflöte
Material:
Tesafilm, eine Schere, 10 bis 20 große Strohhalme
Den ersten Strohhalm auf einer Länge von etwa 7 cm schräg abschneiden,
jeden weiteren etwa 0,5 cm länger lassen. Die Halme auf einen langen Tesafilmstreifen nebeneinander legen. Die gerade geschnittenen Enden
sollen die Mundstücke bilden und werden auf die gleiche Höhe gelegt.
Ihr könnt eure Flöte beliebig lang werden lassen. Den Tesafilmstreifen
um die Halme wickeln. Fertig. Viel Spaß bei der Tonerzeugung und
mit diesem selbst gebauten Instrument.
Quelle: www.kidsweb.de
Weitere tolle Basteltipps findest Du hier:
http://www.notenmax.de/downloads/Basteln.pdf
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Re: Pünktlicher Beginn der Probe
von fauwly am 08.04.2010 08:27Hallöle flutino !
Das klingt gut. Halten sich denn diese "fertigen" Spielleute (trotz Vorlaufzeit) an diese Vereinbarung(en) ? Hat es irgendwelche Konsequenzen, wenn sich diese "fertigen" Spielleute nicht daran halten oder wird es dann geduldet ?
Viele Grüße
http://mammusic.de.tl/ Ihr Fachverlag in Sachen (Spielleute-)"Musik und Mehr"
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